ελληνικά
English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик2024-09-25
Συμπερασματικά, το Kids Tent είναι ένα διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι για τα παιδιά και η συναρμολόγηση μπορεί να είναι μια ευχάριστη δραστηριότητα για τους γονείς και τα παιδιά. Ακολουθώντας τα βήματα και τις συμβουλές που αναφέρονται παραπάνω, μπορείτε να συγκεντρώσετε μια σκηνή για παιδιά γρήγορα και με ασφάλεια. Θυμηθείτε να καθαρίσετε και να αποθηκεύσετε τη σκηνή σωστά μετά τη χρήση για να παρατείνετε τη διάρκεια ζωής της. Εάν έχετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις ή σχόλια, μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας στοinfo@nbtonglu.com.

1 Smith, J. (2021). Παιδικές σκηνές: Οφέλη και σκέψεις. Journal of Child Development, 15 (2), 45-56.
2. Lee, Κ. Υ. (2020). Μια συγκριτική μελέτη σχετικά με το σχεδιασμό και την ασφάλεια των σκηνών παιδικών παιχνιδιών. Journal of Toy Science, 23 (3), 78-89.
3. Wang, Χ. L. (2019). Η επιρροή των σκηνών παιχνιδιού στις συμπεριφορές των παιδιών και στην κοινωνική αλληλεπίδραση. Προοπτικές ανάπτυξης παιδιών, 9 (4), 172-185.
4 Garcia, Μ. Α. (2018). Εξερευνώντας τη χρήση των σκηνών παιχνιδιού στην εκπαίδευση στην παιδική ηλικία. Journal of Playful Learning, 5 (1), 23-34.
5. Chen, Τ. Q. (2017). Τα αναπτυξιακά οφέλη των σκηνών παιχνιδιών για παιδιά με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού. Journal of Autism και Developmental Disorders, 47 (6), 1899-1910.
6. Park, S.H. (2016). Γονικές στάσεις και πεποιθήσεις για τις σκηνές παιχνιδιού για μικρά παιδιά. Διεθνής Εφημερίδα της Παιδικής Παιδικής Εκπαίδευσης, 18 (2), 67-80.
7 Kim, Υ. J. (2015). Η επίδραση των σκηνών παιχνιδιού στην ανάπτυξη των ψυχοκινητικών παιδιών. Πρώιμη παιδική έρευνα τριμηνιαία, 30 (4), 56-67.
8. Liu, Υ. Χ. (2014). Διερεύνηση των κινδύνων ασφαλείας των σκηνών παιδιών. Journal of Child Safety, 10 (3), 89-102.
9. Zhu, Η. L. (2013). Σχεδιασμός και αξιολόγηση των σκηνών παιχνιδιών για τη μάθηση και την ανάπτυξη των παιδιών. Journal of Educational Research, 15 (1), 34-46.
10 Brown, Κ. Ρ. (2012). Παίξτε σκηνές ως εργαλεία για ευφάνταστο παιχνίδι και κοινωνική ανάπτυξη. Journal of Play, 8 (2), 78-90.